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教學反思

教學反思

來源:本站原創 作者:范世成 審核:陳小蓉 發布時間:2022-04-27 瀏覽次數: 【字體:

教學反思

范世成

籃球行進間運球是小學籃球教學比較重要的學習內容,本堂課教學學生通過對籃球原地運球的基本功復習的基礎上,融入游戲,調動學生學習籃球的的積極性,教學采用循序漸進,由易到難,從簡到繁的教學方法,層層深入,充分激發學生運動參與的興趣,使學生在活動過程中掌握一定的知識和技能,同時在游戲活動中培養學生合作精神。課堂設計結構清晰,重難點突出。完成了本課的教學目標,達到了課前的預想效果。

由于她們正處于生長發育的關鍵期,男女學生開始在身材形態和體能上呈現差別,男生靈敏素質較好,好奇心強,喜歡籃球;而女生柔韌素質較好,但膽量小,不太喜歡體育運動,「同時害羞,學習籃球運球技術動作,由于上肢與手段力氣不足,學生練習時往往出現球的高下不一,左右動搖穩固性差,特殊是有的女生拍不起球,呈現籃球脫手到處滾的現象。課前教學方法的預設夠不夠全面,才是這堂課達到預期的目標的關鍵。所以我在課前的教學方法的預設和學生身體差異的預設,學習內容的循序漸進起到的關鍵的作用,學生學習效效率明顯提高,完美完成教學任務。

教學方法要靈活,我根據五年級小學生的模仿能力強的年齡特點,在講解與示范的時,利用原地運球與行進間運球作對比,讓學生從中得到行進間運球的技術動作與要領,在進行練習時,教師采用激勵的方法,發現表現好的學生給予表揚及展示,從而帶動全班同學投入練習。上完課后學生的第一句話就是很快樂,很高興,覺得這節課學習練習滿滿的,大家都在忙碌,不知不覺就下課了,都沒上夠。

學生喜歡的課堂效率高,但是也要注重合理的安排,有秩序,反之沒有秩序的課堂,忙夠嗆,效率低,學習沒有了目的性,會漸漸數去學習的動力,只有讓學生有目標,努力的方向,才會更能激起學習的欲望。才能夠真正體會到學無止境這個道理。


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